高等教育体系健康与可持续性评价与未来规划
作者：李豫1 黄敏婷1 谈丛睿2 林家俊2 梁毅恒1
单位：1. 广东石油化工学院2. 深圳技术大学
高等教育体系的健康与可持续性受研究水平、教育质量等众多因素的影响,高等教育系统是公民的受教育的来源之一,对于国家经济发展等多方面都具有重要价值。因此建立一个可用于衡量国家高等教育系统的健康状况与可持续状态的模型具有很高的价值,并根据模型的结果分析高等教育系统存在的问题,提出一系列的规划政策对国家高等教育系统进行优化与改善具有较强的深远意义。首先,我们认为高等教育的健康程度可由高等教育水平与效率决定,本文从高等教育基础、高等教育投入等4个方面选取了12个评价指标利用TOPSIS法测算中国、日本、美国在内的6个国家的高等教育水平得分。接着利用数据包络分析(DEA)测算这6个国家的高等教育效率得分。将高等教育水平得分与效率得分相乘,得到高等教育健康程度得分。观察得分结果,可得出美国的高等教育健康程度远高于其他各国,日本与德国的健康程度在较高的水平,马来西亚的健康程度较为一般,中国与越南的健康程度则在较差的水准。然后,通过上述模型结果,由于中国的高等教育健康水平处于较差的水平,具有一定的可上升空间,且中国具有一定的综合国力去实现我们为其规划的完善一个健康与可持续性的高等教育系统。本文综合使用了TOPSIS法、数据包络分析等方法衡量了不同发展水平国家的高等教育健康程度,并且模型具有很好的稳健性。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
互联网+教育
分类号：
G649.1
页码：
169-171